Анализ современного состояния патриотического воспитания военнослужащих Российской армии по материалам социологических исследований и данных открытой печати
Анализируя результаты проведенных в 2005-2010 годах социологических исследований ценностных ориентаций военнослужащих, можно выделить 4 группы ценностей:
1) общенациональные, патриотические;
2) военно-корпоративные;
3) личностные материальные (меркантильные);
4) познавательные (эвристические) - характерные для обучаемых.
Последовательно продолжающаяся с 1995 года политика на снижение социального положения офицерства и его престижа в обществе привела к тому, что в личностных смысложизненных ценностях начали преобладать материальные (меркантильные).
На первый план у офицеров выходят:
забота о семейном благополучии;
социальная и правовая защищенность семей;
вопросы материально-бытового обеспечения.
Усиливается негативное отношение семейного окружения военнослужащих к их службе в ВС РФ, увеличивается число разводов и суицидов на почве материальной несостоятельности.
В целом иерархию смысложизненных ориентаций офицеров на момент исследования (июль - декабрь 2010 года) статично можно отобразить следующими показателями:
|
№ п/п |
Смысложизненные ориентации |
2000 год |
2010 год |
|
1 место - личностные, материальные (меркантильные) ценности | |||
|
1. |
не удовлетворены материальным положением |
89 % |
94 % |
|
2. |
не удовлетворены жилищными условиями |
75 % |
82 % |
|
3. |
не удовлетворены условиями отдыха |
67 % |
92 % |
|
4. |
низкое денежное довольствие |
63 % |
87 % |
|
5. |
не удовлетворены заботой государства о ВС РФ |
96 % |
61 % |
|
6. |
задумываются о смене профессии |
60 % |
65 % |
|
7. |
видят в Армии возможность решить жилищную проблему |
33 % |
41 % |
|
2 место - корпоративно-групповые ценности | |||
|
8. |
рассматривают военную профессию как важное дело |
45 % |
55 % |
|
9. |
воинские традиции и ритуалы, форма |
14 % |
18 % |
|
10. |
отмечают высокую ценность коллектива |
26 % |
4 % |
|
11. |
считают ценностью воинскую честь и достоинство |
29 % |
47 % |
|
12. |
организованность и упорядоченность образа жизни |
22 % |
53 % |
|
13. |
утрата перспектив в службе |
до 30 % |
27 % |
|
3 место - общегосударственные, патриотические ценности | |||
|
14. |
гордятся причастностью к важному делу по защите Отечества |
26 % |
47 % |
|
15. |
разочарование в общественной значимости службы |
40 % |
77 % |
|
16. |
относятся к службе не с полной отдачей (отсутствуют общественно-значимые мотивации) |
60 % |
55 % |
|
17. |
общее падение престижа военной службы |
45 % |
76 % |
|
18. |
за годы реформы уволилось молодых офицеров |
70 % |
64 % |
Педагогические заметки:
Основные мыслительные умения учащихся
Что может и должен ученик делать самостоятельно? Прежде всего он должен уметь получать знания, причем из различных источников, а также самостоятельность ученика выражается в потребности и умении самостоятельно мыслить, способности ориентироваться в новой ситуации, видеть вопрос, задачу и найти подх ...
Работа над сочинением-рассуждением в старших классах
Работа по развитию речи детей в 5-8 классах подготавливает детей к итоговой аттестации в 9 классе. Новая форма государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений введена в рамках Федерального эксперимента по введению профильного обучения. Экзаменационная работ ...
Влияние ритмопластики на процесс формирования самосознания детей старшего
дошкольного возраста в условиях современного ДОУ
А.И.Буренина отметила, что в 5-7 лет у детей резко возрастает способность к исполнению разнообразных и сложных по координации движений из области хореографии, гимнастики. Это открывает возможность для применения ритмопластики для детей старшего дошкольного возраста. Нормально развивающийся ребенок ...
Категории
- Главная
- Трудовое воспитание в семье
- Современные реалии детства
- Основы правового воспитания дошкольников
- Развитие воображения
- Педагогика как наука
- Развитие речевого дыхания
- Информация о педагогике