Характеристика деятельности Путятинского Центра народного творчества по патриотическому воспитанию младших школьников

фотовыставки ("Храмы Путятинского района");

конкурсы ("Мир на ладони");

олимпиады ("Мой Путятинский край").

Таким образом, принципами патриотического воспитания младших школьников в Путятинском Центре народного творчества является:

приобщение младших школьников к лучшим достижениям мировой цивилизации;

выработка преемственного мышления, приверженности своему национальному наследию и осознанию его роли и места в мировом духовном развитии;

воспитание уважения и открытости ко всем другим системам и традициям.

Именно глубокая и осознанная любовь к своему наследию, по мнению сотрудников Путятинского Центра народного творчества побуждает младших школьников с уважением относиться к чувствам других, быть чуткими к трагедиям отечества и народа.

Сегодня актуальной для сотрудников Путятинского Центра народного творчества остается задача воспитания патриотизма и ведение национальной просветительской работы для того чтобы преодолеть антипатриотические тенденции, которые наметились в современном обществе.

Педагогические заметки:

Целостность содержания народного воспитания
Дагестанские педагоги исследовали отдельные направления воспитания у народов Дагестана: трудового (Пашаева Р. М.), нравственного (Магомедова 3. М.), эстетического (Магомедов А. М.). Такой подход, на наш взгляд, нарушает принцип целостности содержания народного воспитания. Обращение только к одним н ...

Проблема интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную систему РФ
Интегрированное (совместно с нормально развивающимися сверстниками) обучение предполагает овладение ребенком с отклонениями в развитии общеобразовательным стандартом в те же (или близкие) сроки, что и здоровыми детьми. Исследования показывают, что интегрированное обучение может быть эффективным для ...

Психолого-педагогическая характеристика детей с дизартрией
Дизартрия (от греческих слов: dys – отрицание и arthroo – членораздельно произносить) – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Наступает из-за того, что язык, губы, нёбо, голосовые связки, диафрагма не могут двигаться в полном объеме. П ...